醫(yī)院是一個特殊人群集中的地方,來這里的人們除工作人員外,都是尋醫(yī)問藥、探病來的,那么咱們的醫(yī)院標識就要有比較明確地目的性。
2019
醫(yī)院標識系統(tǒng)是病人與醫(yī)院相互依存、相互溝通的橋梁,其不僅起到指示、引導等作用,還能美化醫(yī)院環(huán)境、提升醫(yī)院形象、塑造文化品牌,從而提高核心競爭力。
2019
學校可以說是一個重要的文化傳播場所,是明媚的青春,學校的每一個教學樓,小路牌,都見證了我們黃金歲月的流逝和耀眼的瞬間。如果我們的學校有一款不錯的標識設計系統(tǒng),想必回想起來也是一種別樣的味道。但是在標識的設計制作中,我們發(fā)現(xiàn)很多的學校標識卻少了對這方面的內(nèi)容。學校是一個標識比較多的環(huán)境,我們可以將學校教室門牌、辦公室門牌、校園導視牌、校園宣傳欄及園區(qū)內(nèi)的一些造型小品都納入到學校標識范圍之內(nèi)。
2019
精神堡壘標識標牌常用于:醫(yī)院、商業(yè)廣場、房地產(chǎn)、學校、工業(yè)園區(qū)等地方。那么在精神堡壘標識設計制作過程中都有哪些流程呢?
2019
精神堡壘,一般是指表達企業(yè)形象的獨立式標識,是商業(yè)場所、產(chǎn)業(yè)園、房地產(chǎn)、景點、精神、形象要傳達給人的一種獨特藝術(shù)載體,它通過高大的立式箱體或立柱支撐使其能夠在遠距離被目及的標識。
2019
標識設計和標識導視系統(tǒng)設計規(guī)劃是兩個完全不同的概念。標識導視系統(tǒng)的設計規(guī)劃是整體、宏觀的一種規(guī)劃設計工作。除了具體的設計工作內(nèi)容外,還需要進行大量的前期準備。
2019
學校是一個標識比較多的環(huán)境,我們可以將學校教室門牌、辦公室門牌、校園導視牌、校園宣傳欄及園區(qū)內(nèi)的一些造型小品都納入到學校標識范圍之內(nèi)。學校標識作為學校環(huán)境整體中的一部分,應該體現(xiàn)出學校自身的文化內(nèi)涵。校園標識也可以納入到校園文化建設之中,校園文化則是一個復雜的系統(tǒng)工程,校園文化可以滲透于學校教學工作的方方面面,校園標識正是建設校園文化的重要設施。
2019
用亞克力板材做的標識牌有哪些優(yōu)勢之處呢?在日常生活中它又該如何保養(yǎng)呢?
2019
醫(yī)院標識牌如同人的衣裝,須美觀得體,加上,它是醫(yī)院環(huán)境和患者之間無聲交流的媒介,也是給患者留下深刻印象和完整形象的重要手段。
2019
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